Занятие №1. "Мой собственный бизнес - реальность или миф"

Цель: создать ситуацию доверия в группе; образная рефлексия актуальной потребности профессиональных достижений. Раскрыть суть понятий: бизнес, своё дело, предпринимательство, наёмный работник.

1. Вступительное слово ведущего о целях программы, о способах достижения поставленных целей, количестве встреч, о правилах.

2. Процедура принятия правил групповой работы

Возможные правила работы: творческая активность, принцип «Я - сообщений», персонификация высказываний, недопустимость перехода «на личности», принцип «обратной связи» и др.

3. Упражнение «Ежедневник».

Цели: знакомство участников группы друг с другом; введение в понимание проблемы профессионального самоопределения; осознание своих личных ресурсов, возможностей.

4. Анкета «Самохарактеристика".

Игра «Источники дохода».

3. Завершение занятия.

Ведущий собирает анкеты и подводит итог занятия:

«Мы завершаем нашу первую встречу, я хочу верить, что эта встреча была не только интересной, но и полезной для вас. Как итог нашего занятия, я предлагаю поиграть в «Пожелания».

4. Игра «Пожелание»

Цель: расслабление участников, подготовка к завершению занятия, формирование чувства доверительных отношений в группе.

Инструкция: Участникам по одному предлагается что-либо пожелать группе в целом и какому-то одному из участников. Пожелание должны быть под знаком «+». Начинает ведущий!

Домашнее задание:

Тест «Готовы ли заниматься собственным бизнесом?». Анкета «Самоосознание- 1» Тестирование и анкетирование через сайт психолога школыhttp://myzina.ucoz.ru  В главном меню войти на страницу - Школа успеха. Прочитать информацию и в конце пройтись по ссылке: И ТАК ПРИСТУПИМ.Скачать тест.Выполнить его и отправить на адрес психолога

Участникам: подумать над тем, что для меня важно на данный момент времени, в данный период моей жизни: планы, мечты, цели.

Ведущему:

1 -          Проанализировать тест и  анкеты, отправить по электронной почте интерпретацию теста каждому ученику индивидуально, сохраняя конфиденциальность.

2 -          составить характеристику группы в целом

3 -          выделить группы учащихся с разными уровнями самосознания (высокий, средний, низкий)

Предполагаемый результат вводного этапа занятий:

1. Настрой участников на совместную активную творческую деятельность

2. Осознание значимости занятий для развития профессионального самоопределения

3. Понимание смысла терминов: бизнес, своё дело, предпринимательство, наёмный работник.